Kepuasan terhadap Sarana dan Prasarana Pembelajaran

Berdasarkan data yang dihimpun pada tahun 2026, sebanyak 41 tenaga kependidikan telah berpartisipasi dalam survei Kepuasan terhadap Sarana dan Prasarana Pembelajaran — Tenaga Kependidikan. Hasil penilaian secara keseluruhan menunjukkan skor rata-rata 4.43/5,00, yang termasuk dalam kategori Baik.

Capaian ini menunjukkan bahwa sarana dan prasarana telah berjalan dengan baik. Mayoritas aspek mendapatkan penilaian positif dari para tenaga kependidikan, meskipun masih terdapat beberapa aspek yang dapat dioptimalkan untuk mencapai standar yang lebih tinggi.

Analisis per Dimensi: Dari hasil penilaian, dimensi Sarana Pembelajaran memperoleh nilai 4.45 (Baik); dimensi Fasilitas Penunjang memperoleh nilai 4.41 (Baik); dimensi Sarana Penelitian & PKM memperoleh nilai 4.37 (Baik); dimensi Keselamatan & Kesehatan memperoleh nilai 4.48 (Baik).

Kekuatan Utama: Dimensi dengan performa terbaik adalah Keselamatan & Kesehatan (4.48) dan Sarana Pembelajaran (4.45). Pencapaian positif pada dimensi ini perlu dipertahankan dan dijadikan sebagai fondasi keunggulan.

Konsistensi Penilaian: Distribusi penilaian antar dimensi sangat merata (selisih hanya 0.11 poin), menunjukkan konsistensi kualitas yang baik di seluruh aspek.

Kesimpulan: Secara keseluruhan, sarana dan prasarana mendapatkan penilaian Baik dari 41 tenaga kependidikan yang berpartisipasi pada tahun 2026. Capaian ini merupakan modal positif yang perlu dijaga dan terus ditingkatkan. Unit terkait diharapkan dapat mempertahankan hal-hal yang sudah baik sekaligus berinovasi dalam meningkatkan kualitas sarana dan prasarana.

Berdasarkan data yang dihimpun pada tahun 2026, sebanyak 10 dosen telah berpartisipasi dalam survei Kepuasan terhadap Sarana dan Prasarana Pembelajaran — Dosen. Hasil penilaian secara keseluruhan menunjukkan skor rata-rata 4.26/5,00, yang termasuk dalam kategori Baik.

Capaian ini menunjukkan bahwa sarana dan prasarana telah berjalan dengan baik. Mayoritas aspek mendapatkan penilaian positif dari para dosen, meskipun masih terdapat beberapa aspek yang dapat dioptimalkan untuk mencapai standar yang lebih tinggi.

Analisis per Dimensi: Dari hasil penilaian, dimensi Sarana Pembelajaran memperoleh nilai 4.29 (Baik); dimensi Fasilitas Penunjang memperoleh nilai 4.40 (Baik); dimensi Sarana Penelitian & PKM memperoleh nilai 4.18 (Baik); dimensi Keselamatan & Kesehatan memperoleh nilai 4.00 (Baik).

Kekuatan Utama: Dimensi dengan performa terbaik adalah Fasilitas Penunjang (4.40) dan Sarana Pembelajaran (4.29). Pencapaian positif pada dimensi ini perlu dipertahankan dan dijadikan sebagai fondasi keunggulan.

Konsistensi Penilaian: Terdapat variasi yang moderat antar dimensi (selisih 0.40 poin), mengindikasikan perbedaan kualitas yang perlu diperhatikan pada dimensi-dimensi tertentu.

Kesimpulan: Secara keseluruhan, sarana dan prasarana mendapatkan penilaian Baik dari 10 dosen yang berpartisipasi pada tahun 2026. Capaian ini merupakan modal positif yang perlu dijaga dan terus ditingkatkan. Unit terkait diharapkan dapat mempertahankan hal-hal yang sudah baik sekaligus berinovasi dalam meningkatkan kualitas sarana dan prasarana.